案例分(fēn)析 | 雙非學姐：愛丁堡tesol錄取在手，雙非從來無法阻攔我(wǒ)(wǒ)的夢想！

愛丁堡大(dà)學TESOL

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“我(wǒ)(wǒ)飛越想念得到幸福，有愛丁堡來守護”浸潤了多少人的青春懵懂，愛丁堡這座城市，它沒有倫敦的現代化，卻有自己悠久的曆史文化底蘊， 沒有倫敦的繁華，卻有自己獨特的甯靜。

在碩士留學擇校之際，綜合學校辦學實力和專業教學經驗，愛丁堡TESOL自然就成爲了很多學生(shēng)的dream offer。今天，汀姐就帶大(dà)家走進愛丁堡大(dà)學的TESOL專業！

學生(shēng)背景

①Z同學

本科學校：南(nán)京信息工(gōng)程大(dà)學

本科專業：翻譯

硬性背景：GPA 85-89 雅思7.5

timeline：2021.10.21-2022.02.25

②Z同學

本科學校：江蘇師範大(dà)學

本科專業：英語師範

硬性背景：GPA 85-89 雅思7.5

timeline：2021.10.03-2022.02.24

③T同學

本科學校：南(nán)京農業大(dà)學

本科專業：英語

硬性背景：GPA85-89 托福100

timeline：2021.10.19-2022.02.24

案例展示

案例分(fēn)析

雖然都在“學說中(zhōng)國話(huà)”，但是國内對于英語教學的需求逐年上升，有條件的國内家長從孩子小(xiǎo)時候就開(kāi)始雙語教學，請外(wài)教，報班學習英語，希望對于孩子未來有所幫助，國内大(dà)學英語專業的學生(shēng)也在逐年的增長。

不可否認的是，英語好的同學越來越多了，那麽如何提升自己的競争力呢？對于以英語教學爲目标的同學們來說，很多同學選擇去(qù)英語的發源地——英國來提升自己的英語水平。

愛丁堡大(dà)學TESOL專業所屬學院是莫雷教育學院Moray House School of Education，更上一(yī)層的是人文與社會科學學院。學習時間是一(yī)年，學費(fèi)是22850英鎊，比去(qù)年漲了不少。拿到學位是Msc, 不是傳統的文學碩士，而是理學碩士。顧名思義，Tesol專業的發展前景就是當英語老師、培訓英語老師或者管理教育方面的事宜。

雖然愛丁堡大(dà)學不說，但相信大(dà)家也知(zhī)道，中(zhōng)國非985非211大(dà)學的學生(shēng)申請愛丁堡大(dà)學，必須滿足平均分(fēn)85分(fēn)以上、畢業論文80分(fēn)以上（均爲百分(fēn)制）的要求。可以看到這三位同學，在GPA和語言成績上的表現都非常的亮眼，可以說是沒有什麽短闆。

在申請像愛丁堡大(dà)學這類世界排名較高的學校，軟性背景是重要的參考标準，例如翻譯公司和語培公司的實習經曆，亦或者是獲得過多項國家級英語競賽獎項。

錄取數據

整體(tǐ)數據

整體(tǐ)上看，該專業的2018年至2020年的申請人數陡增了76%。然而，三年錄取人數并沒有什麽差異，取平均值爲1188。錄取人數較多的2019年也隻不過比這平均值高了14%，錄取人數最少的2020年比平均值低了僅9%。總之，該專業的申請人數猛增的同時，錄取人數波動不大(dà)。

不過這就意味着，申請成功率的大(dà)幅度下(xià)降。從2019年到2020年，成功率直接從70%下(xià)降到了39%。

中(zhōng)國學生(shēng)數據

再來看中(zhōng)國的數據，不管從申請數還是從錄取數的角度看，這幾年的趨勢和總體(tǐ)趨勢都是類似的。也就是說，從2018年到2020年，申請該專業的中(zhōng)國學生(shēng)大(dà)量增加，可是從2019到2020年，錄取人數卻不升反降。

觀察中(zhōng)國學生(shēng)的數據，中(zhōng)國學生(shēng)申請率、錄取占比從2018年到2020年從未跌出過90%，這也就意味着，該專業申請幾乎被中(zhōng)國學生(shēng)所占據。

中(zhōng)國學生(shēng)的申請成功率與總錄取成功率幾乎重合，這是因爲申請者由中(zhōng)國學生(shēng)所主導而導緻的自然結果。這也就是說從2019年到2020年，中(zhōng)國學生(shēng)申請的成功率大(dà)幅降低了。

總體(tǐ)而言，該專業是由中(zhōng)國學生(shēng)所主導，但錄取率大(dà)幅下(xià)跌。申請該專業要面臨的不确定性因素較多。申請者應該格外(wài)慎重、用心準備。

申請建議

愛丁堡的TESOL碩士，近幾年來一(yī)直是中(zhōng)國學生(shēng)所喜愛的項目。該課程，歡迎資(zī)深教師或者未曾入職但也适合有志(zhì)于從事英語教育行業的新人。

對于想在英語教學領域從事學術研究的工(gōng)作的學生(shēng)來說，本項目也是很合适的。該新項目結合了理論和實踐相關的内容，将教會學生(shēng)最先進的英語教學技術。

該專業沒有限制專業背景，不過對于GPA特别是畢業論文的成績有一(yī)定要求。有意申請相關專業的學生(shēng)最好早做規劃，以确保成績能夠達到申請要求。當然，對于有教學專業經驗的申請者來說，可以适當放(fàng)寬對成績的要求。

既然是關于英語教學的項目，可想而知(zhī)，它對語言要求較高，雅思總分(fēn)達到7，而小(xiǎo)分(fēn)不低于6.5；對于相當多的學生(shēng)而言，這并不容易。這也是汀姐建議申請者盡量提前準備的另一(yī)個原因。

若對自己目前的情況不能确定，想具體(tǐ)了解自己是否具備申請該專業的優勢，以及如何可以提升個人申請競争力，可以随時咨詢朗汀留學小(xiǎo)助手，進行更深入的專業分(fēn)析。

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最後汀姐想提醒大(dà)家，正如這個專業一(yī)樣，有相當多的英語培訓專業大(dà)多數申請者都是中(zhōng)國學生(shēng)、錄取的也多是中(zhōng)國學生(shēng)。

但汀姐認爲，如果真正希望提高英語能力特别是英語教學能力，僅僅将自己局限在中(zhōng)國留學生(shēng)的圈子中(zhōng)可能是不夠的。

能在海外(wài)與不同國家、不同文化背景的人進行深入交流，這不僅有利于提升語言能力，也是留學所能給人帶來的一(yī)個非常寶貴、值得珍惜的機會。