從南(nán)農英語本科到英國愛丁堡大(dà)學tesol碩士【朗汀留學の101故事】

雖然都在“學說中(zhōng)國話(huà)”，但是國内對于英語教學的需求逐年上升，有條件的國内家長從孩子小(xiǎo)時候就開(kāi)始雙語教學，請外(wài)教，報班學習英語，希望對于孩子未來有所幫助，國内大(dà)學英語專業的學生(shēng)也在逐年的增長。

很多同學在本科的時候會選擇英語專業，但是作爲英語母語的英語系國家來說，英語隻是他們的母語，那麽學英文的小(xiǎo)夥伴在留學申請的時候就會接觸到一(yī)個專門的英語教學學科TESOL專業！

學生(shēng)背景background

本科院校：南(nán)京農業大(dà)學

本科專業：英語

成績均分(fēn)：85-89

托福：100

錄取結果：

愛丁堡大(dà)學—TESOL

案例分(fēn)析

1、爲什麽選擇去(qù)留學呢？因爲我(wǒ)(wǒ)本科是英語專業，以後的職業目标是想去(qù)中(zhōng)學教書(shū)，而想要進入中(zhōng)學段比較好的學校，一(yī)個碩士學曆是十分(fēn)必要的。

而自己其實不太願意 7 年一(yī)直在本校讀本專業，想出去(qù)體(tǐ)驗一(yī)下(xià)國際教育，且周圍留學氛圍濃厚（同學中(zhōng)留學比例比較大(dà)，我(wǒ)(wǒ)的室友全部打算出國），又(yòu)因爲自己選修過各種英國文學曆史、國家概況的課程，對于英國文化很感興趣，所以就把英國 TESOL 這個對口專業定爲了申請目标。

2、你爲出國留學做了哪些準備？我(wǒ)(wǒ)在大(dà)一(yī)大(dà)二的時候就有了出國留學的打算，雖然 2020 年有了疫情，但是據我(wǒ)(wǒ)觀察前兩屆學長學姐的實際情況，一(yī)般隻要有出國留學的意願還是能夠順利出國的，所以我(wǒ)(wǒ)的想法并沒有因爲疫情産生(shēng)動搖。

本科期間我(wǒ)(wǒ)一(yī)直有在做和英語教育相關的實習和志(zhì)願者，因爲自己的語言能力還不錯，所以對 PS 和其他文書(shū)材料也不是特别擔心，但是我(wǒ)(wǒ)還是決定選擇讓機構幫助我(wǒ)(wǒ)一(yī)起完成申請。

原因是我(wǒ)(wǒ)預想到了申請時的忙碌狀态：10 月份我(wǒ)(wǒ)既要備考教資(zī)，又(yòu)要準備畢業論文的開(kāi)題，還要一(yī)直忙實習，如果 6-7 個項目同時推進，很容易忘記某一(yī)個時間節點。因爲想着早簽和晚簽沒有區别，早簽還可以早點規劃，所以我(wǒ)(wǒ)主要集中(zhōng)在 1 月份看機構，想把這件事早點定下(xià)來。

已拿到的 錄取中(zhōng)最曲折的 offer 是？我(wǒ)(wǒ)在拿到 dream offer 之前，也曾收到 KCL 的拒信，算是申請路上的一(yī)點小(xiǎo)挫折。

KCL 的 TESOL 項目與英國教育部門有合作，需要前往當地學校實踐一(yī)個月，全球錄取人數很少，所以申請難度會稍微高一(yī)些。

這個項目投遞之後會有一(yī)個筆試（圍繞語言學或者教學法寫一(yī)篇小(xiǎo)論文），筆試上傳了之後還有面試，當時主要考察了我(wǒ)(wǒ)對教學實踐的理解。

面試完的第二天，我(wǒ)(wǒ)收到了 KCL 的拒信，表示我(wǒ)(wǒ)在面試中(zhōng)的表現并沒有那麽令人驚喜和突出。當時，我(wǒ)(wǒ)的心情多少有受到一(yī)點影響，因爲當時還沒有收到自己比較理想的offer。

不過我(wǒ)(wǒ)還是嘗試着調節好自己的心理狀态，畢竟好幾所其他學校的結果還沒有出，我(wǒ)(wǒ)也一(yī)直在告訴自己更好的還在後面等着我(wǒ)(wǒ)。果然，後面我(wǒ)(wǒ)陸續收到了 UCL、曼大(dà)和愛丁堡的 offer。

申請季是一(yī)個漫長的過程，做好自己該做的事情，在投遞全部完成之後，我(wǒ)(wǒ)們也沒有辦法再做些什麽去(qù)影響自己的申請結果了，所以隻能耐心等待。我(wǒ)(wǒ)的 UCL、愛丁堡 offer 都是在 2 月份才開(kāi)始下(xià)的，我(wǒ)(wǒ)室友也是在 5 月份才拿到 UCL 末班車(chē)的 offer。

所以申請英國的話(huà)中(zhōng)間最多可能需要等待 7-8 個月的時間，我(wǒ)(wǒ)們需要在這個期間多給自己積極的心理暗示，也要注意消化自己的壓力和緊張，讓自己充實地過好每一(yī)天。是你的，怎麽樣也跑不掉。

4、爲什麽選擇朗汀留學？因爲自己學校的學生(shēng)會與好幾家機構有市場相關的合作，我(wǒ)(wǒ)也和他們都有過一(yī)些不同形式的接觸，對常見中(zhōng)介都比較熟悉，所以我(wǒ)(wǒ)準備在五家機構中(zhōng)進行選擇。

一(yī)開(kāi)始，我(wǒ)(wǒ)和兩家比較大(dà)的機構溝通得不是特别愉快，感覺他們的服務比較套路和流程化，聽(tīng)說有個學姐拿了他們的文書(shū) sample 放(fàng)到百度翻譯裏，發現一(yī)個字沒有差，很明顯是機翻的。

和第三家機構溝通時，它給我(wǒ)(wǒ)的選校範圍比較大(dà)，而且定校偏保守，不是很符合我(wǒ)(wǒ)的預期。但和朗汀溝通時，我(wǒ)(wǒ)能感覺到朗汀的選校定位會更準确、客觀和合理一(yī)些。

PK 到最後，隻剩下(xià)朗汀和另一(yī)家機構了，也都把不同套餐的合同發給我(wǒ)(wǒ)看了。因爲我(wǒ)(wǒ)媽媽是做法律工(gōng)作的，所以對于合同細則會看得比較認真仔細些。

另一(yī)家機構的合同看起來有點随意，不是很正規；相比之下(xià)，朗汀的合同條款流程都很清晰，顧問老師也會提前把文件中(zhōng)的注意點高亮标黃，比如“申請郵箱的賬号和密碼共享”等，正是這份嚴謹和貼心最終打動了我(wǒ)(wǒ)。事實證明，我(wǒ)(wǒ)的選擇沒有錯。申請建議如果大(dà)家是英文專業或者以後想從事相關教育職業，或者想去(qù)外(wài)企，提升自己的英文都可以選擇英國的tesol專業，但是要注意有些是需要相關背景的哦，具體(tǐ)的可以聯系我(wǒ)(wǒ)們朗汀的老師，老師可以根據你的實際情況，幫你查英國的學校和專業。