美本申請，我(wǒ)(wǒ)不贊成專業Undecided。

最近看了一(yī)個熱播電(diàn)視劇《你是我(wǒ)(wǒ)的榮耀》，很多人爲男女主角的甜甜的戀愛有所觸動，但是我(wǒ)(wǒ)卻看到了男主角于途在大(dà)學時候聽(tīng)了父母的建議選擇了好就業的金融專業，卻違背了自己想研究航天的本心，于是非常辛苦的在大(dà)學同時修了金融和航天研究兩個專業。

但并不是每個人都是于途，也不是每個人都有能力在大(dà)學修兩個專業的。中(zhōng)國高考的時候就要填報志(zhì)願，有不少人因爲專業選擇錯誤或者調劑到了自己不喜歡的專業都遺憾終生(shēng)。

美國大(dà)學本科前兩年是“通識教育”已經被越來越多計劃赴美讀本科的家長所接受。美國大(dà)學給予學生(shēng)2年的時間去(qù)探索自己喜歡的專業，非常的靈活和人性化，轉學制度也是非常的領先世界，但是是不是意味着專業探索可以延遲2年再考慮呢？答案顯然是“No”。

在美國申請最常用的網申系統common application(通用系統）中(zhōng)有需要填寫“career interest”的地方，還标有“星号”說明：

對此條哈佛大(dà)學如此給出填寫建議：

意思大(dà)緻爲：你不需要有一(yī)個十年計劃，但是了解你考慮過的職業類型，可以讓我(wǒ)(wǒ)們了解你目前的計劃。不要爲此煩惱：寫下(xià)一(yī)些想法，然後繼續你的申請。因爲有些學生(shēng)在高中(zhōng)的時候就已經有了發展自己的職業興趣，這個問題爲他們提供了一(yī)個機會來表明這樣的計劃。

另外(wài)。Common app中(zhōng)大(dà)家非常熟悉的“活動“列表部分(fēn)也很重視學生(shēng)教室以外(wài)的活動中(zhōng)也專門有一(yī)類有關“工(gōng)作或者志(zhì)願者”的類型。

哈佛大(dà)學的補充文書(shū)中(zhōng)專門讓學生(shēng)闡述課外(wài)活動或者工(gōng)作經驗，由此可見，職業類活動離(lí)一(yī)個高中(zhōng)生(shēng)其實并不遙遠，而且學校非常想知(zhī)道學生(shēng)未來的職業方向及目前所做的活動爲未來的職業理想做了什麽支持。活動規劃也是要圍着未來專業去(qù)規劃。

如下(xià)給予大(dà)家一(yī)些選擇專業的小(xiǎo)建議：

1，“知(zhī)己知(zhī)彼，百戰不殆”。首先确認自己的性格特點，可以在網上找一(yī)些性格測試，比如霍蘭德測試或者聯系我(wǒ)(wǒ)們的朗汀老師咨詢做專業的留學申請職業定位測試。因爲興趣是最好的老師，性格中(zhōng)的一(yī)些特質和未來的專業是有緊密聯系的，比如性格非常活潑好動不能安靜下(xià)來研究的學生(shēng)做理工(gōng)科的科研課就會比較困難，數理很弱并且不願意去(qù)研究的學生(shēng)去(qù)學習熱門的”計算機”就不是個好的選擇。了解好自己的優缺點，做好swot分(fēn)析，才可以能選擇好适合自己的專業。

2，确定未來的發展方向，是走學術路線還是走職業路線，如果打算走學術路線就要做好本科後讀碩士和博士的準備，一(yī)些基礎性的專業比如生(shēng)物(wù)，物(wù)理，化學，經濟學都是不錯的選擇；如果打算盡早進入工(gōng)業界工(gōng)作，大(dà)二大(dà)三就要到一(yī)些應用性強的專業上來，比如計算機科學；市場營銷；數據科學/分(fēn)析；量化金融等。

3，借助“過來人“的經驗。多和父母一(yī)起去(qù)咨詢專業的老師或者父母在不同行業的朋友，了解不同專業的職場狀态，“過來人”的經驗有助于幫助選擇。

4，“揚長避短”法梳理自己在過往求學經曆中(zhōng)的優勢學科，學的好的科目必定是自己感興趣的科目，調查研究這些科目未來在大(dà)學中(zhōng)對應的專業院系設置及未來的職業方向，按照喜歡的順序排出三個感興趣的職業，對應的專業去(qù)做申請。

5，“馬拉松規劃法”專業探索不限于一(yī)次活動，大(dà)家可以從初中(zhōng)開(kāi)始有意識的進行探索，從最感興趣的入手，先國内活動再國外(wài)活動，先簡單再難，逐步排除，逐步深入了解，慢(màn)慢(màn)過度到自己感興趣的專業上來，而不是想“一(yī)口吃成胖子”一(yī)個活動就定下(xià)來這種思路，發現自己是個不容易的過程，要早規劃早探索，另外(wài)建議每做一(yī)個活動都需要記錄下(xià)來經驗教訓和自己的總結，爲未來決定做參考依據。

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